Deel dit bericht!  

Speciaal onderwijs: ‘Leerlingen zo zelfstandig mogelijk de maatschappij in’

Speciaal onderwijs is er voor kinderen met een verstandelijke beperking of een fysieke beperking, of een combinatie daarvan. Wat het speciaal maakt, is dat er naar elke leerling gekeken wordt wat hij of zij nodig heeft. Leren op maat, met passende begeleiding. Drie directeuren uit het speciaal onderwijs aan het woord in het Sleutelstadprogramma Kennismakers.

De Korte Vlietschool is een basisschool in Leiden Zuid-West. “We hebben leerlingen met een verstandelijke beperking in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar”, zegt Annemarie Meester, directeur van de school. “Het is een uitdaging om voor deze leerlingen kwalitatief goed onderwijs aan te bieden. Ik doe dat met heel veel plezier.”

Diploma
Carla Reijner is directeur van vso Leystede. “We zijn een vmbo-school en werken nauw samen met beroepscollege Leystede, wij geven diplomagericht onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke beperking of niet aangeboren hersenletsel en langdurig zieke kinderen.”

Praktijkcollege het Metrum is er voor leerlingen van 12 tot 18 jaar met een verstandelijke beperking en soms ook een lichamelijke beperking. Marije Broekmans is er directeur. “Bij ons geldt: leren door te doen.”

In Kennismakers praten Anna de Keijzer en Gerry van Bakel met drie directeuren speciaal onderwijs: Carla Reiners, Annemarie Meester en Marije Broekmans.

In de eerste week van maart zetten de scholen in de Leidse regio voor speciaal onderwijs die vallen onder de koepelorganisatie Resonans hun deuren open. “We willen graag de maatschappij meer naar binnen halen”, zegt Broekmans. “Voor ons is speciaal onderwijs heel vanzelfsprekend. Maar voor de gemiddelde mens is het vaak onbekend en vreemd. Ze weten niet wat er gebeurt, wie onze leerlingen zijn. Met deze open dagen willen we de drempels een beetje weghalen.”

Vervanging
Openheid is belangrijk om het speciaal onderwijs onder de aandacht te brengen van mensen die wellicht willen werken op een van de scholen. “Momenteel hebben we geen tekort”, zegt Meester. “Er komen echt mensen naar ons toe die graag bij ons willen komen werken. Maar het is wel lastig om tijdelijk vervanging te krijgen als er iemand ziek of zwanger wordt.”

Eén van de grootste problemen is leerlingenvervoer. Taxibedrijven doen hun best, maar leerlingen zitten toch geregeld een uur of meer te wachten. “Leerlingen komen soms ’s ochtends pas om kwart over negen binnen. Of ze zitten ’s middags op de taxi te wachten om weer naar huis te gaan. En dat betekent dat de aansluiting met leeftijdsgenoten in de buurt in de knel komt. Er is gewoon weinig tijd over.”

Stappen
Voor alle drie geldt dat ze hun leerlingen zoveel mogelijk stappen willen laten zetten. “We kijken altijd naar hoe kunnen we deze leerling verder helpen? Om zo zelfstandig mogelijk de maatschappij in te kunnen. Dat is wat we uiteindelijk willen.”

Advertentie